漫畫–寄宿學校的朱麗葉–寄宿学校的朱丽叶
寧飛帶着稚童們在手中繞了一週。
他嚴重是熟識湖四旁的環境，看一看有何事當地需求更改，何地域適建一對事物。
南湖是暗流在此地堆放而成的湖水，有幾條小的支流向下流去，發祥地也有一條主流。
“是海水，然而合流是從絕密漏水去的。”
“自不必說，稍加大少許的魚游到這邊，就還煙雲過眼方法脫離了。”
“就連逆流而上的路也差勁走。”
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寧飛考覈南湖的構造，向網友們解釋道。
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“寧觀主的情趣是，這湖等於是樊籠，魚進來而後就再出不去了？”
“如此一說吧，略略駭然啊。”
“那在之湖裡的食肉魚，豈差成了會首。”
“怪不得南湖魚少，小魚都塗鴉生啊。”
“站在小魚的鹽度想，這事挺駭然的。在一個密閉並且逃不進來的空中，邊際都是要服它的擔驚受怕葷菜，想想都恐怕。”
權門也在聊着。
寧飛則搖了搖撼，又是商酌：
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“決不會，每篇湖天塹諸如此類的地段，都有黑魚、鱸魚這種流線型食肉魚。”
“其它小魚也活的帥的，舉重若輕題目。”
“魚的增殖本事極快，一次能生數百個，同時發展的快慢也很快，葷菜是吃不完的。”
“唯其如此說，南湖現在時的軟環境蘭因絮果，可巧是魚的額數太少，倒轉以致了中間的食肉魚內需拼盡勉力的去搶食，乃至同室操戈。”
“再豐富是比力狂暴的鱸亞種，用這邊的魚才長得那麼大。”
寧飛試行丁是丁南湖的場面，餘下的飯碗就好辦了很多。
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“殲這種題目的法子很星星，放一對魚秧子下來，不時的來此地喂一餵魚。”
“南湖就會成另一番形貌了。”
寧飛對自身的策劃很差強人意。
他久已料想到南湖延綿不斷有躍動出路面，未艾方興的萬象了。
“極致秋冬難過合養魚，超級的養豬歲月，或者春令和夏令時。”
“常見撂下魚種，也只能趕明年了。”
就在這時期，小隼突從天而降，一個猛子扎進了水裡。
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之後，它的雙爪就是抓到了一條魚，自此扔到了鐵腳板上。
那又是一條蛇頭鱸魚，身長約止40忽米長，也算是大魚了。
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這好看讓文友們口碑載道。
那時的小隼還澌滅一律長成，身量看起來以至並不如這條蛇頭鱸大。
而是從甫小隼的再現察看，甚至於是不費吹灰之力就將一條比大團結以大的魚抓到了船體。
小狐、小犬、小飛都是看着小隼，臉頰顯出崇拜的神志。
越加是小飛，唧唧喳喳叫的最暗，繞着小隼來回的眨着翅，鐵證如山小迷弟一個。